UNIDAD 4

En la cuarta unidad, Los conceptos de segundo orden y el trabajo con fuentes primarias para la comprensión de la historia de la educación, retomarán los conceptos de segundo orden “relevancia”, “evidencia” y “empatía” al tiempo que se iniciarán en el conocimiento y manejo de los conceptos “tiempo histórico”, “cambio/continuidad” y “causalidad”, mismos que aplicarán en su momento en los temas relevantes seleccionados por su comunidad y que deberán ser abordados por equipos. Guiados por sus profesores los estudiantes consultarán archivos históricos locales, familiares y de su escuela normal a fin de identificar fuentes históricas primarias que serán analizadas a partir de conceptos de segundo orden con la finalidad de situarlos en un momento y un espacio determinado; definir su duración así como sus antecedentes; contextualizarlos en el ámbito estatal, nacional y, en su caso, internacional y explicar sus consecuencias. Finalmente, los equipos expondrán frente a su grupo el resultado de sus investigaciones, lo discutirán con su comunidad empleando en su argumentación las fuentes primarias como evidencias. También podrán debatir, a la luz de sus hallazgos, el tratamiento de algunos contenidos históricos realizados en libros de texto, Internet o medios de comunicación como revistas, programas de televisión, cine o periódicos.

Las competencias de la unidad de aprendizaje son:

 • Conoce, comprende y emplea las nociones teóricas, los conceptos organizadores y los recursos metodológicos de la historia y de la historia de la educación para propiciar el desarrollo de su pensamiento histórico mediante el análisis centrado en el trabajo con fuentes. 

• Selecciona fuentes históricas primarias pertinentes para ser incorporadas en las actividades de aprendizaje en el aula. 

• Conduce su propio aprendizaje histórico a través de la investigación permanente.

Por ello se realizaron las siguientes evidencias: 

"PRESENTACIÓN DE FUENTES PRIMARIAS"

Este trabajo consistió en elaborar una presentación en Power Point con la cual cada equipo expuso el tema sobre las fuentes primarias ya mencionado; "El gobierno de Lázaro Cárdenas y la educación socialista", mostrando así en su explicación los conceptos de primer y segundo orden. 

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